问:怎样给孩子写评语,自己的孩子?

德国著名的教育学家卡尔·威特建议家长把对孩子的批评蕴藏于表扬之中:表扬之后,让孩子有意识地听到一些“反面”的批评,指出其“美中不足”。语气温和,分析中肯,以理服人。

上周,教育馆举办了以“托起明天的太阳”为主题的家长会,邀请所有在馆学习的学生家长来参加。家长们一碰面总是有说不完的话题,家长会的气氛异常热烈。

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卡尔·威特认为这样做可以帮助孩子早早意识到批评和表扬是同样常见的,培养孩子正确面对批评的心态。

最让我印象深刻的是小权妈妈的发言,她讲述了自己的孩子从一个“差生”变为优等生的过程,并且和大家分享了在这个过程中,她辅导孩子学习的经验和方法。

我家孩子语文成绩和英语成绩好,数学成绩差一些。我是这样写评语的:很喜欢阅读,不管是语文还是英语,这一点我很欣慰额!都说语文好,数学也不会差到哪里去,只需要在数学方面再努力一点,有问题,可以和妈妈讨论,相信不久之后,宝贝会给我惊喜的!

我们国内的教育专家表示同意,并举出了自己的例子,如果孩子把家里弄得乱七八糟。他就这样说:

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家长,你的评语出彩了吗?

当家长接到评语单时,说实话,每个家长应该都是忐忑的,孩子的表现是一回事,如何体现家长的水平又是另一回事,这个技术活,你掌握了吗?以下是几点拙见,望点评。

一、对于孩子,表现的好坏,评语都得有度,并且要有一定格式。

1、孩子表现好,家长写评语就要神采飞洋一点,家长的笔迹都能看出自豪感来。但要注意的是,不能过度的表扬孩子,要把握好度,字里行间即可看出表扬孩子,但也要指出孩子的不足,不能一昧的表扬。开篇要感谢老师对孩子的培养和教导,结尾还要拜托老师继续帮助和教育孩子。

2、孩子表现不好的,家长提笔时可能会笔尖绕了几个弯仍然无言下手。其实,还是一个套路,先感谢,然后提出家长对孩子表现的评价。注意还是不能批评得太过,过重的批评孩子,如果自尊心强的,会认为自己一无是处,会感到自卑和懊悔;而顽皮的孩子,则会以烂得烂。评语本身作为一种家长与老师沟通的工具,用得不好产生适得其反的效果就不好了。评语的最后,还是拜托老师,希望老师进一步的加大力度帮助和教育孩子。

二、对于家长,好的评语,一定意义上体现了家长的水平,加深老师印象。

在写评语时,不能口水话太多,要适当的应用一二句成语,但也不能文皱皱,或者长篇古文似的。总之,语言要精干,即能表达意思,又要让老师能在二三分钟之内读完。

我是两个孩子的妈妈,怎样给孩子写评语?我觉得首先应该把孩子的优点,好的表现鼓励表扬一下,让孩子戒骄戒躁继续努力;再针对孩子不好的一面提出自己的意见,让孩子努力改正过来,;最后提出对孩子的期望。我是这样做的,希望有用。

“小宝,你昨天就做得非常不错。昨天你跟小伙伴在家里玩过以后,就主动把客厅收拾干净了,做得很好。今天,可能只是一时忘了,没关系,我相信你还是可以把东西都捡起来,放好,收拾干净客厅以后,再去看电视的。”

自从小权开始读小学以后,小权妈妈总是很苦恼,因为小权的学习成绩一直不太理想,总是在班级倒数几名。小权回到家中也总是闷闷不乐,连作业都不想做,有时候小权妈妈逼急了,小权还哭着说:“我不喜欢上学,妈妈你别逼我去读书了”。

他建议家长在批评孩子前,先指出他的优点,告诉孩子他其实是可以改正缺点,做得更好的。毕竟孩子也要面子,表扬之后再批评孩子,孩子不仅不会觉得伤了他的自尊心,还会增加改正错误的信心。

小权妈妈看在眼里,急在心头。想起小权上幼儿园的时候,那么的聪明伶俐,还经常受到老师的表扬,怎么上了小学之后就变了呢?就算是“叛逆期”也不至于这么早吧。

强强的妈妈则介绍了自己运用这种方法以后的成功经验。

第二天放学的时候,小权妈妈去接小权回家,班主任又向小权妈妈“告状”:“小权上课的时候总是不认真,经常做小动作,作业也不做。小权妈妈,你是不是很少管孩子”?

比如:孩子同时拿回的成绩单上显示孩子偏科,语文不错、数学可以、英语最差。多数妈妈会关注孩子不好的成绩,但是强强的妈妈却是反过来的。

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强强妈用惊讶的表情说:语文这么高啊,进步了,真棒,你是怎么做到的呢?

小权妈妈瞥见躲在自己身后的小权,双手紧紧攥着衣角,小脸憋得通红,她搂着小权的肩膀,对老师说道:“老师,我相信小权是个好孩子,他的确是有点贪玩,但是孩子现在还小,一次两次的成绩不理想也不能代表什么。我希望老师能喜欢我的孩子,不要总是批评他”。

强强本来正为自己不好的成绩感到不安,可是当强强妈关注他好的成绩时,他就一下子放松了心情。虽然有点不好意思,但还是开心地表述自己怎么做的。

回到家之后,小权鼓起勇气问妈妈:“妈妈,今天老师批评我的时候你为什么不生气”?

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